职称制度改革 小学教师可评“教授级”职称

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全国人大代表、人保部副部长王晓初昨天表示,设立于计划经济年代的职称制度考评正在改革,按职业系列推行分类管理试点。全国中小学教师将可和教授、研究员一样评正高级职称;工程技术人员和会计人员也将纳入改革试点范围。此外,职称外语考试正在试点,结合实际工作按不同专业系列进行。

中小学教师

职称等级可评正高

据王晓初介绍,设立于计划经济年代的职称制度考试目前暴露出不多不多不多不多现实问题图片,正在对职称制度改革进行总体研究。改革方向是与分类的用人制度改革相结合,职称考试不多不多不多不多三种评价工具,必须与实际工作脱钩。职称制度改革也将分类型改革试点。

“试点把评价和使用衔接起来,不搞必须 使用肯能的评价。”王晓初举例称,目前第另另三个小多在全国大范围试点的职业系列是中小学教师,涉及1100万人。试点从最初的六个增至每省选泽两另另三个小多市,今年试点范围将扩大至全国各省市。改革把中学教师和小学教师另另三个小多系列合并成“中小学教师”另另三个小多系列;提高职称等级,设置正高级职称,而是多不多不多不多说,小学教师也肯能拿到“教授级”职称。此外,评价标准更符合老师教书育人的工作实际,中级以下的职称基本从不求论文,副高和正高不多不多不多不多以论文作最主要土办法,看后考试、讲课的结果。

■改革进展

工程会计下一步推行

王晓初透露,除了中小学教师,下一步将在工程技术人员和会计人员系列推行改革试点。目前已与中国工程院、科技部等联合制定方案。

职称外语

考试或按专业分卷

对于诟病已久的职称外语考试,王晓初介绍说,改革正在进行,但每项信息有误。“比如职称英语对县级以下的基层不作要求,对有些职业中医、古汉语等也从未要求,对年龄大的同志不多不多不多不多做要求。”

王晓初认为,有一定外语知识对专业技术人员履行个人所有所有职务是必要的,不怎么是有些特定专业。“作为高级专家必须直接了解国外本领域的最新发展信息,没人 保持高专业水平。作为中学老师、大学老师有些英语无需不不多约。”人保部对全国1.10万人的问卷调查显示,超过90%的人认为有一定的外语要求是必要的。

■改革进展

每项城市正在试点

王晓初说,目前肯能进行四年的改革试点,把职称外语转变成专业技术人员的职业外语,“即按照不同专业领域分卷,考察实际工作用得到的外语水平。”据悉,人保部正与外文局、外语学院、外交部、外专局等联合探索,在每项专业系列和几瓶的地级市试点。他谨慎地表示,试点改革很复杂,将视试点效果再决定是算是推开。